在庆祝学校建校七十周年之际，为了更好地促进学校的高品质发展，引领广大教师实现专业发展，进一步提升我校的课堂样态，11月25日上午，南京市教学研究室主任严必友应邀在我校图书馆报告厅作了主题为“教育改革背景下的课堂重构和管理创新”的学术讲座。讲座由南通市教学科学研究院院长陈杰主持，全体教师与来我校观摩研讨的研训员、兄弟学校教师参加了活动。

严主任就如何进行“教育改革背景下的课堂重构和管理创新”这一主题，从“课堂改革的目的和意义、为什么要进行课堂重构、课堂重构的内容、学校管理中的重要概念、创新管理”五个方面进行了详细的阐述。

第一、用系统思维统揽教学的全过程。要把握“知识、技能、智力、态度、品质”五个维度，让学生学有所得，并努力让学生“增值”。教育工作者要敏锐觉察到课改的深刻变化，作出积极的思考和应对。

第二、改进和优化课堂环节。要针对课堂教学中出现“应试、轻过程、满堂灌、以偏概全、缺乏结构化”五大问题，进行问题追问，把握课改的方向。

第三、帮助学生在学科知识、符号与日常生活间建立有机联系。以新课标为纲，从重构逻辑、重构角色、重构生态、重构空间、重构内容五个方面开展研究，强调课堂的本质是对话，要注重学生在教学中获得的经历、感受和体悟，致力于打造生气盎然、生气勃勃的课堂。

第四、厘清概念，精准表达。要重新解读“管理、好的管理、学生、教师、教学、教学管理”等概念，优化、生成、配置好资源，达成好的管理。

第五、建构教学的精神和价值。做好教学管理的要素培育，让教育回归本质，放大教育的格局，同时要建立学校教学管理系统，立足现在，着眼未来，为学生发展蓄势、赋能。

陈杰院长最后作了简要总结。他指出，严主任不仅有先进的理念和方法的引领，而且用丰厚的学养和生动的事例作了完美的阐述，引发了大家的共鸣，也带来了启示，将给南通教育产生深远影响。他还高度肯定了曲塘中学的办学业绩，希望学校继续做好课堂改革积极的践行者和示范者。

撰稿：王 辉

摄影：曹 阳

来源：科研处